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黑龙江22选5技巧:2019年部编版三年级下册语文第八单元教案

名称 2019年部编版三年级下册语文第八单元教案
类型 教案|教学设计
学科 语文
大小 41 KB
格式 doc
年级 小学三年级
教材 新课标人教版
上传 admin 审核 admin
时间 2019-03-04 14:31
点击
评价 ☆☆☆☆☆
第八单元
25.慢性子裁缝和急性子顾客
教学目标:
1.认识会意字“承””泄”等9个生字,会写“夹、衬”等12个生字,正确读写“衬衫、负责、手艺”等词语,积累“衣“字旁的字。
2.分角色有感情地朗读,抓住关键词句体会人物的性格特点。
3.了解故事的内容,复述故事。
4.感知想象的趣味性,激发想象的兴趣。
 教学重点:
分角色有感情地朗读课文,抓住关键词句体会人物的个性特点。
 教学难点:
感知故事的趣味性,激发想象的兴趣,会复述故事。
 教学准备:
多媒体课件  
 教学时数:
2课时
 
教学过程:
第一课时
一、揭题激趣
1.    同学们喜欢读什么样的故事?这节课我们学习的故事名字为“慢性子裁缝和急性子顾客”,板书课题并齐读课题。
2.    知道“裁缝”是做什么的吗?顾客呢?读了课题你有什么发现和想说的吗?
3.    指导两读课题:齐读课题,请突出人物的性格;齐读课题,请突出人物的身份。
【设计意图:这样的设计旨在训练学生的语感,也是提升学生对题目的多元理解?!?br /> 二、初读课文,初步感知故事的内容。
1.借助注音读准生字词,读通句子。
2.思考:故事按什么顺序讲述了一件关于什么的事情?
三、交流反馈
1.检查词语认读。
手艺  交货  负责短袖  服务  一卷  夹起  (注意两个多音字的正确读音)
凭着  衬衫  承认  恼怒夸奖  歪头  泄气
2.书写生字:重点指导“卷”和“衫”,“卷”强调两横,“衫”强调衣字旁的正确写法,规范写好三撇。
3.交流问题2,相机板书(生成课后的表格)。
【设计意图:降低了学生概括故事内容的难度,同时梳理出故事的内容结构,为后面的复述做好铺垫准备?!?br /> 你觉得故事有趣吗?趣在哪里?(从“变”——与“不变”感受体会。)
四、熟读对话,抓住关键词句做阅读批注,体会人物性格特点。
【设计意图:给学生足够的阅读思考时间,养成良好的学习习惯,为后面的品读交流做好铺垫?!?br />
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